הבוקר — מאבק, הערב — קריסה
ההתארגנות לבית הספר ושיעורי הבית הופכים לסיוט יומיומי. אתם עייפים מלצעוק ולהתחנן.
קואצ'ינג אישי לילדים ונוער בגילאי 7–18 עם ADHD וקשיי למידה. פגישות אישיות ברחובות.
אתם רואים את הילד סובל ולא מוצאים פתרון. אתם לא לבד.
ההתארגנות לבית הספר ושיעורי הבית הופכים לסיוט יומיומי. אתם עייפים מלצעוק ולהתחנן.
תלונות מורים, תווית של "ילד לא מחונך", ואתם מרגישים כהורים כושלים.
הערות מתמידות הורסות את הדימוי העצמי שלו ואת הרצון שלו להשתדל. הוא מסתגר או מגיב באלימות.
עימותים הורסים את מערכת היחסים בין הורים לילד
דימוי עצמי נמוך מעכב את ההתפתחות והמוטיבציה של הילד
כישלונות בלימודים מגבילים את אפשרויות העתיד
שחיקת הורים מרוקנת את המשפחה מכוחות ומשאבים
הבנת טבע ה-ADHD היא הצעד הראשון לתמיכה הנכונה בילד שלכם.
ADHD הוא מצב נוירוביולוגי, בדומה לקוצר ראייה או סוכרת. אי אפשר "לחנך" את זה, אבל אפשר ליצור סביבה שמאפשרת התפתחות.
ילד עם ADHD מפגר אחרי בני גילו בכ-30% בוויסות עצמי. ילד בן 10 עשוי להתנהג כמו בן 7 — וזה נורמלי למוח שלו.
ילדים עם ADHD חיים ב"עכשיו". העתיד הוא מושג מופשט עבורם. לכן הבטחות כמו "תקבל ציון טוב בעוד שבוע" לא עובדות כמוטיבציה.
שמי אלנה, אני מאמנת משפחתית לילדים ונוער עם ADHD — ואמא לשלושה ילדים עם המצב הזה.
הגעתי לקואצ'ינג אחרי שנים של עבודה בתרפיה, כשהבנתי דבר פשוט: כהורה חסרו לי כלים קונקרטיים כדי באמת לעזור למשפחה שלי.
ההכשרה הייתה נקודת מפנה. פתאום הכל התחבר: סוף סוף הבנתי מה הילדים שלי באמת מרגישים, ואפילו גיליתי אצל עצמי ADHD שלא אובחן בילדות.
כשראיתי איך עם הידע החדש הילדים שלי פרחו — כל אחד בדרכו — התחלתי לעזור למשפחות אחרות. הילדים שלכם מוכשרים וטובי לב. ADHD פשוט מסתיר את זה מכם ומהם.
עברתי את הדרך שלכם פעמיים: כאמא וכאדם עם ADHD
ניסיון טיפולי + שיטות קואצ'ינג מודרניות
עובדת עם כל המשפחה כמערכת אחת
שפה חדשה של תקשורת, לא טיפים חד-פעמיים
גישה מובנית שמביאה תוצאות יציבות.
יחד ננתח את המצב. תקבלו בהירות מלאה: מה קורה ולמה.
אלמד אתכם טכניקות תקשורת, ארגון היום וניהול רגשות.
בפגישות בצורה משחקית נפתח ריכוז, שליטה עצמית וביטחון.
נעזור לבית הספר להבין את הילד. אלווה את המשפחה עד לשינוי יציב.
בקרים וערבים רגועים. פחות עימותים ומתח באופן משמעותי.
נבנה דיאלוג עם בית הספר. הלמידה מפסיקה להיות ייסורים.
מאמין בעצמו, יודע להתמודד עם קשיים, מגלה את הפוטנציאל שלו.
מרגישים הורים בטוחים עם תוכנית פעולה ברורה.
מה שנראה כבעיה, לעיתים קרובות הוא כישרון מוסתר. חשוב ללמוד לראות את זה.
הילד שלכם שם לב לדברים שאחרים מפספסים. המוח שלו סורק את העולם כל הזמן בחיפוש אחר דברים חדשים ומעניינים.
היכולת לפעול באופן ספונטני מולידה רעיונות מקוריים. יזמים וממציאים רבים חיים עם ADHD.
אנרגיה שמופנית לכיוון הנכון הופכת לכוח מניע. מייקל פלפס, סימון ביילס — דוגמה לכך.
אחרי שלושה חודשי עבודה הבן שלי הפסיק לפחד מבית הספר. אבל העיקר — הוא חזר להאמין בעצמו.
פעם כל בוקר — שערורייה. עכשיו יש לנו מערכת, ואנחנו יושבים יחד לארוחת בוקר בשקט. תודה על הכלים המעשיים!
סוף סוף יש סדר. אנחנו יודעים מה לעשות במצבים קשים ולא מרגישים חסרי אונים.
המורות התחילו להסתכל אחרת על הבת שלי. אלנה עזרה לנו ליצור איתן קשר ולהסביר את הייחודיות של הילדה.
לא. קואצ'ינג לא מחליף טיפול תרופתי, אלא משלים אותו. ההחלטה על תרופות נשארת רק אצל הרופא המטפל. אנחנו עובדים במקביל ומחזקים אחד את השני.
הפגישות מתקיימות פעם בשבוע ברחובות, כל פגישה 50 דקות. התהליך הממוצע הוא 3–4 חודשים, אבל כל מקרה אינדיבידואלי. בפגישת ההיכרות החינמית נדון במצב שלכם ונקבע תוכנית מתאימה.
לא. אני עובדת עם כל המשפחה. פגישות מתנהלות גם עם הילד וגם עם ההורים, כי שינויים יציבים חייבים לקרות בכל הרמות. הורים מקבלים כלים קונקרטיים לתקשורת יומיומית.
כן. אני עוזרת לבנות תוכנית עבודה עם בית הספר, מסבירה למורים את הייחודיות של הילד ובונה דיאלוג בונה. לעיתים קרובות זה הופך לנקודת מפנה בתהליך הלמידה.
זה מצב שכיח ופתיר. אני מתחילה עבודה עם ההורים ואז מעורבת את הילד בעדינות דרך פורמט משחקי ונושאים שמעניינים אותו. אצל רוב הילדים ההתנגדות נעלמת אחרי שתי פגישות ראשונות.
כתבו לי בוואטסאפ לייעוץ קצר וחינמי. נדבר על המצב שלכם, ותבינו איך אפשר להתקדם.
מענה תוך שעתיים · ללא התחייבות